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灯谜猜制100法(2)

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发表于 2018-4-25 10:01:59 |显示全部楼层
[转贴]灯谜猜制100法(2)
                                26、【移位法】
  “杲”字由上“日”下“木”两个部件构成。如果把“日”字稍移下些,便成“果”字;再下移到中央,便是“東(东)”字;落到底,则又变为“杳”字。一个“日”字在“木”上三移位置三换形,字义也因此互异,由此可见汉字变化之奇。这种移位变化也恰是谜法的一种技巧。凡利用这种技巧,将汉字的部件、字素进行上、下、左、右、内、外移动,另成一字的成谜方法,叫“移位法”。如:
  下上其音(猜一字)昱
  谜面是《诗经·邶风》中的一句。“音”是核心词,上“立”下“日”,与谜底的“昱”的部件对等同形,而方位相反。“下上”提示“音”的部件由下提上,遂成“昱”字。
  另有“后半部续前半部”猜“陪”是从右向左移位,“日落而宴”猜“晏”是从外向内移位,“晕头转向”猜“晖”是从上向旁移位。这移位变化的各种形态,都有举步生姿之趣。
  移位法以方位词来调整字形,成谜比较准确明朗,为许多谜人乐于采用。但也不是唯一的办法。如向格名巧嵌谜文中来调整字形,象“卷帘大将”猜“(将上大下)(奖)”字,就颇具情趣。
  这里有个“上一环扣下一环”的谜面,请猜一字。
 (指事法练习题谜底:声)

27、【偏侧法】
  偏侧,即倾斜的意思。凡谜底中的某两种部件或字素,能偏侧配搭构成新字,并以此为基础来拟制谜面的,叫“偏侧法”。如:
  偏安一隅召归师(猜字一)嫔
  谜底“嫔”字本是由“女”和“宾”两个部件构成。此谜拟面时,强将“宾”上的宝盖头斜按在“女”上,配搭成“安”字,作为核心词。然后,提示将其“一隅”(即“宀”),沿偏斜方向,“召归”“师”(会意为“兵”)处。谜底“嫔”字由此推出。
   酒倾浮大白(猜字一)猷
  谜面句上交代“酒倾”,预示“酒”的字形应偏侧写。“浮”提示“酒”的三点浮盖在“酉”和“大”字上,从而构成“猷”字。
  偏侧法要求谜面上的正字,与谜底上的偏字具有同等形,以互作对应(这种对应字,不能有一方用会意来代替),并且借助增法相助成谜。此法,比之单纯的移位法稍为复杂一点。
  这里用“偏安计设断桥头”为谜面,试猜一字。
 (移位法练习题谜底:坯)

28、【互易法】
  互易法一般适合用在由两个部件构成的汉字上。凡两个部件彼此借让字素的,便叫“互易”。如:
  云横尘断隔重重(猜字一)祛
  四个字素。如“示”借让出“小”,“去”借让出“厶”,经双方互易后,成了“云”和“尘”二字。据此,谜面便假定“云”、“尘”二字作“祛”的替身。由“横”、“断”示意“云尘”成“二”、“厶”、“小”、“土”四个字素,与谜底中“二”、“小”、“土”、“厶”四个字素对应。“隔重重”是提示“云尘”在“祛”字中被横断阻隔的状态。
  恍见于吉之形散而复聚(猜字一)珂
  此谜典出《三国演义》第二十九回“小霸王怒斩于吉”。故事说孙策杀了琅琊宫道士于吉后,时见于吉影现眼前,拔剑掷之,忽然不见,俄又现于镜中,此谜不从典事上拟制,只是把“于吉”二字析作“丁”、“一”、“士”、“口”四个字素。“聚”提示“于吉”二字的字素相互借让后合成“珂”。“恍”弥补“珂”字左下角由“士”成“土”的误差。
  互易法是字的部件间互相借让字素的让多补少的方法,也是调整字的部件,重新分配字形的一种形式。五十年代后期,见过“大小参差”猜“灯”字后,三十多年来应用此法成谜的已很鲜见。是因为构成汉字的部件双方,互让字素后能再成字成词的毕竟不多,结果此法也就无用武之地了。
  此法若用在二字的谜底上,则成“易帜格”。如“赤日炎炎如火烧”猜电影片名“苦果”。两字互易部件后成“苗枯”,切题。
(偏侧法练习题谜底:读)

29、【借让法】
  诗圣诗仙姓名连(猜字一)楮
  此谜底的“楮”字,由“木”和“者”两个部件组成。“者”上的“土”与前面的“木”并合成“杜”字,承受谜面“诗圣(杜甫)”的“姓”。另馀一“白”字,乃“诗仙(李白)”的“名”。“连”,点明“丿”是连笔,是从“者”字的“耂”处借让给下面的“日”字,使之成“白”。
  又如:“一舟靠岸一舟航”猜“激”字,是把底字中间的“[敫-攵]”分成二截,借“白”给左边“氵”成“泊”,让“方”给右边“攵”成“放”。这样,谜面的“靠岸”可会意“(舟)泊”,“航”可会意“(舟)放”,进而与底字扣合。
  借让法是调整字的部件、重新分配字素的一个样式。它利用人们对汉字组合的习惯认识,故意变幻字的结构,很能产生迷象,因而成了制字谜的常用法门。
  借让法看似与偏侧法类同,其实也有区别。借让是把字的部件中的字素在相邻间借让;偏侧是对字的部件作变形的安排,虽也含有借让因素,但在分解字形方面使用示意词则有不同。

30、【双借法】
  双借法是对一种字素由两个方面各借用一次,以“采求阙文,补缀漏逸”。兹举一则旧谜为例:
  左看是淮阴侯之名,右看是武乡侯之姓(猜一字)储
  “储”字左边是“信”,指淮阴侯韩信的名;右边是“诸”,指武乡侯诸葛亮的姓。中间的字素“言”字,被前面的“亻”和后面的“者”两次借用。
  好水好山看不足(猜字一)凼
  谜面是宋代岳飞《翠微亭》七绝的一句。本是说秀丽美好的水和山没有看够。谜面上的“水”和“山”是“凼”字的替身。从谜意上解释,“凼”若看作全整的“水”字,“山”字则不足;若看作全整的“山”字,“水”又不足。此谜是由“凼”中的“亅”重复补偿“[水-亅]”和“凵”,才成“水”、“山”二字的。
上列字谜中的字素,都是先后两次被借用。这正是区别于移位、借让、互易三法的地方。
  另有“羊左相交共一心”谜,请猜一字。

31、【嵌空法】
  嵌空法也是增法的一种。它是在拟面时,先假设底字的中间字素被腾空,然后巧加补嵌,还原成谜。如:
  女真侵宋分南北(猜字一)案
  此谜先假设“案”字中间的“女”字被腾空,成为“宋”字,并以“宋”作为说谜对象。谜面用“女(真)”侵入后,“宋”才分南北为理由,把“宋”补成“案”字。“真”加强语气,意谓并非虚假做作。
  芳心寄六桥(猜字一)蒡
  “蒡”本由上“艹”下“旁”两部分构成,谜文却故意把“蒡”字中心的“[旁-方]”腾空出去,假送其中。这便巧嵌成“蒡”字。另如,“迂进一口”猜“适”,“从近处入手”猜“逝”,都是从“迂”和“近”的中空处,加进一“口”或插入一“手(扌)”来成谜的。
  嵌空法用的是假设先舍后取的手法,使的是设阱待猎的手段,有献璧还璧,楚弓楚得之妙,较之平铺直叙的增法更具魅力。
  今附“勿从铜钱眼里钻”谜,请试猜一字。
 (双借法练习题谜底:差)

32、【居螺法】
  凡一个词句中含有某种字素,形同寄居蟹之匿居空螺壳内者,将此词句作为谜面或谜底来成谜,叫做“居螺法”。例如:
  俄尔(猜《外面的世界》歌词二)你拥有我,我拥有你
  “俄尔”,顷刻之意。谜不从义扣,取形扣。“俄尔”相列,“我”字恰像寄居在“你”字中。谜底说“你(字)拥有我(字),我(字)拥有你(字)”,正切题面之形。这一例是谜面“居螺”。
  唯有人间粲花论(猜《聊斋志异》篇目)李伯言
  这一则是谜底“居螺”。五代后周王仁裕著《开元天宝遗事》中称:“李白有天才俊逸之誉,每与人谈论,皆成句读,如春葩丽藻,粲于齿牙之下。时人号曰李白粲花之论。”题面“粲花论”,以义扣切底“李白言”。谜是以“李白言”为螺,而另含一“人”如寄居蟹,这由题面“唯有人间”四字点明。
  此类谜的底和面之“螺”已有物居,与“面为底圆”、“底为面圆”两法以空“螺”待居不同。
  试以“就中元晦一门生”谜,猜谜人名一。
  (嵌空法练习题谜底:囫)

33、【包纳法】
  包纳法是先将谜底字的中部字素,有意识地确立在谜文句首,作为被包纳的对象,再对底字的上下或左右字素,间以方位词组合成文。如:
  中外服装(猜字一)衷
  “中”居谜文首位,以实形作为包纳对象;“服”会意“衣”字,是由谜底“衷”字上部、下部的字素合成得来;“外”是方位词,指“中”之外由“衣”装着。
  意外得生(猜字一)湉
  “意”扣“心(忄)”,“生”扣“活”,都是会意入扣;“外”道明谜底“湉”中“忄”以外的字素——“氵”和“舌”合而得“活”(生)。
两例都是把底字的中间字素定在谜面句首,一从上下包纳,一从左右包纳,成谜俱得巧趣。
  包纳法和嵌空法析字形式相似,其成谜方法却不相同。如:“再由外进来”和“再次进内”二谜,谜底同是“遘”字。前者是被动地让外包的包纳法,后者则是主动向内进的嵌空法。
  今试以“两行雁字排云低”为面,请猜一字。
 (居螺法练习题谜底:朱家熹)

34、【补形法】
  将谜底字用形似的字作替身来说谜,对二者相差的字素,由谜面申明来补足。这种拟面的方法,叫“补形法”。试举一例说明:
  一定建设好中国(猜字一)帼
  谜底“帼”字,由谜面“中国”二字作为形似替身,但缺一笔。为补足此一笔,加上“一定”。
  如:有个小数点,加减乘除全(猜一字)坟
  “坟”拆成“十一乂亠”四个字素,比拟作数学上的加减乘除符号。其中“亠”(除)还缺一点,便由“有个小数点”(摹形)申明补足。
  补形法是增法的又一种形式,但彼此又不尽相同。如增法的“长留一片月”猜“胀”谜,可以直取面句中“长”、“月”两个核心词组成谜底“胀”字,而补形法的核心词只作谜底的替身字,由于“相形见绌”,还得靠“借品调补”来完成。补形法的核心词(假设的替身字),其笔形应多于底字,这是补形法的特征。
  又如“瞧上一眼,搭上一言,原是相识”猜“枳”字,是用两次补形,也颇有趣。
  今有“不置可否”谜,请试猜一字。
 (包纳法练习题谜底:似)

35、【倒卧法】
  曾闻有一笑话,一个学生平时散懒成习,无心攻读。一天,先生见他的书本横放在课桌上,便指着“目”字问他是什么字。这学生回答“四”字。先生端正课本后再指“目”字问时,学生惊奇地说:“方才它躺着,站起来就认不得它了。”
这虽然是一则笑话,在谜中确实还有像这样“认字”的谜法。曾见一则“目”猜“置”字谜,(解为:四字的直写),就是一例。谜法上称此为“倒卧法”。
  三十而立(猜字一)丰
  谜底“丰”字卧倒便成“卅(sà)”字。谜面中的“三十”,与“卅”同义。“而立”提示“卅”站起来看,这样自然就成了“丰”字。又如:
  推翻三座山(猜字一)帚
  “帚”字截作“彐、T、(山倒过来)”三个字素后,恰成了推倒的三座“山”。
  此法是利用某些汉字能倒转、倾侧另成一字的条件,模仿摹形法拟字的方法。由“倒”、“卧”、“翻”、“侧”、“颠”、“横”等示意词调遣、摆布底字。成谜都有“不识庐山真面目”之感,及至底面比照,才悟得“横看成岭侧成峰”。
今戏拟“刃锋收藏”谜,请猜一字。
(补形法练习题谜底:呵)

36、【重合法】
  重合,即重新组合的意思。重合法对谜底字的解说,也是用替身字,但是将此字与彼字的字素作两形比照,并且不废字素、不添笔画地将它们作无定向的组合。
  如:离合器(猜字一)畎
  “器”是“畎”的替身代形字。“离”、“合”是示意词:离指“畎”左的“田”分为四个“口”;“合”指“畎”右的“犬”合四个口成“器”。全谜配置恰切,调度适宜。
  重新构思(猜字一)怙
  “思”与“怙”二字结构形体互异,但是拆开来各自成为“心(忄)、十、口”三个相同的字素。“重新构”提示“思”字,重新安排字素,结果构成“怙”字。“思”翻新作“怙”,历落参差,一笔不漏。
  重合法如儿童玩“积木”,长材短料不添不减,按图装搭却能组成各异的形体。此法吸取偏侧、破体两法之长,并得借让、互易、双借等法之巧,与移位法貌似形异,差别只在“无定向”上。
  今拟“果断把田作等分”一谜,请试猜一字。
 (倒卧法练习题谜底:习)

37、【反映法】
  相传革命先烈彭湃,小时候很喜欢猜谜。有一次学校里联欢,办了一个猜谜会。其中有一条谜笺写着“川伸反复看”猜一个字。同学们消磨了许多时间没有猜中,便去问彭湃。彭湃端详谜文后猜出是“海”字。同学们仍不知其奥妙所在。彭湃便取下谜笺,把谜笺翻过来,用手遮住“反复看”三字,让大家细看。纸背上显现出直写的“川伸”二字联在一起
  这条谜是从谜笺背面的字上看出与另一个字相似的字来。这种成谜方法,叫“反映法”。另一则旧谜“镜中人”猜“入”字,是将“人”字放在镜前一照,镜中显现出来的便是“入”字。“镜中”与前谜的“反复看”是“人”和“川伸”的提示语。
  由于能够从谜笺的背面显现出与本字不同的字的汉字,毕竟很少,所以,众多谜人不愿费心在这方面为汉字检索,也不愿去强求此类谜材。时间久了,此法也就成了鲜为人知的冷僻法门。
  这里有一则“反把伞遮人”谜,请试猜一字。
  (重合法练习题谜底:噪)
  按:六书中的“转注”,后人的见解分歧很大。有主形、部首、变声、互训等说。主形说专以字的形体立说。元代戴侗《六书故》和周伯琦《六书正讹》都以侧山为“*”、反人为“匕”、反正为“乏”,这都是以字的形体左回右转、反正倒侧为说。谜文中的偏侧、倒卧、反映三法,便据此论成法。

38、【破体法】
  破体法在谜面上立一字为对象,将其从形体上劈破成与底字整体或部分结构相似的两个字。如把“田”劈破成“日、日”,“丰”劈破成“非”等。这种谜法根据成谜需要,不受汉字结构的约束,可以故意截断、离析某个字素,因此常有出人意料之举。如:
  禾苗破土生(猜字一)乘
  谜面中的“土”作为破体对象,由“破”字示意,将“土”字从其中央垂直处劈破为二,形似“北”字。“禾苗生”参意进去后,便成“乘”字。又如:
  我头可断躯可裂(猜字一)找
  “我”是破体对象。“头可断”喻起笔(丿)应断去,“躯可裂”指其当中一画断裂开。这就成了“找”字。
  破体法所破的字,虽然已是“地画鸿沟”,但与谜底两相照映,仍应“楚汉接壤”,其形状要依稀可辨。
  破体法不能单独运法成谜,只能配合其他谜法在局部行使技巧,起到助谜生动活泼的作用。上述两则谜,前者用嵌空法成谜,后者用损法成谜。又如重合法中的“离合合器”(猜畎)一谜,仅是取破体技法处置“田”字成四口。至于“用二分法看是非”(猜丰)谜,因其所破的字藏在谜底,则属析字说谜,不是在谜面上用破体法成谜。因此,甄辨谜法应当分清以何法为主,这点不可忽视。
戏以“与人剖白”为谜,请猜一字。
(反映法练习题谜底:籴)

39、【象形法】
  象形法是将字的某个部件、字素的形状想象成生活中物体的形状,据以敷演成谜。六书以象形造字,此谜法将字比物,二者是反向的比拟。
   谜中常见的比拟有:“丿”、“乚”比月,“丶”比星,“冖”比桥,“辶”比舟,“厶”比山,“人”、“入”比燕,“口”比格子,“彡”比柳丝,“阝”比旗又象耳,“人”、“一”比雁阵,“干”比蜻蜓,“亦”比蝴蝶,“灬”比马蹄,“虫”比风帆,“丰”比远树,等等,都已约定俗成。诗词中的以字比物,像《全唐诗话》有“亞(亚)字栏杆丁字帘”,《宋室诗词》有“蛙翻白出阔,蚓死紫之长”等,这些比拟也适用于谜中。这样以字比物,属相似关系,是析字谜中的借喻法。
一弯斜月映三星(猜字一)心
新月初挂远山角(猜字一)么
雁阵三行乱北斗(猜字一)痰
  上三例的“一弯斜月”(乚)、“三星”(三个点)、“新月”(丿)、“远山角”(厶)、“雁阵三行”(厂仌)、“北斗”(七星:七个点),分别对谜底“心”、“么”、“痰”三字作形象的描绘。“映”、“挂”、“乱”三字则是关联词,助谜组句成文。
象形法要求拟面如诗,观底若画,说字象物必须形神生动。否则,谜味便会大打折扣。
  今有一则“燕子双栖借一椽”谜猜一字,请试射之。
 (破体法练习题谜底:臾)

40、【摹形法】
  摹形法是将这一汉字的部分字素与那一汉字形似的字素互作借代的谜法。用来借代的字应是约定俗成、日常惯说的。如“王王”叫挑王,“攵”叫反文,“辶”叫走之,“竹”叫个个等。这类字形相似的字,形式上属相合关系,是析字谜中的隐喻法。
  《兰亭集序》(猜字一)玫
  《兰亭集序》是晋代王羲之作,此谜应扣“王文”。谜底“玫”字的两部分“王”(玉)和“攵”(《篇海类编》同攴,小篆同文)均非“王”、“文”正字,故作摹形例。摹形法在谜中一般都只对字的局部模仿。
  二十载后重相会(猜字一)董
  “董”字分上“艹”下“重”。谜面上的“二十”读“二”时稍顿,则可被解为“两个十”。“两个十”便是对草字头的摹形说法。于是谜面被解为:草字头与装载在后面的“重”字相会合。谜底“董”便应声而出。
摹形法不是正法,在谜中仅起补充作用。
  有“失之交臂”谜,试猜一字。
 (象形法练习题谜底:丛)

41、【更形法】
  摹形不足,更形补救。因为摹形法所选用作谜材的字,一般都已约定俗成,摹形成谜后也会被人认可。但是,如果对“隹”与“佳”、“夭”与“天”、“匕”与“七”等作摹形法入谜,则会遭人讥议。有了更形法,便能对摹形法的欠缺处加以弥补。如:
  疑是玉人来(猜字一)銇
  谜面撷取《西厢记·闹简》中崔莺莺给张君瑞诗简的诗句。“玉人来”与谜底“銇”字三个字素“[金-人]、人、耒”讹似。用“疑是”加以说明,其缺陷便有了交代。
  又如“翠翳幽篁别有天”猜“笑”字。除前四字会意扣“竹”外,“天”扣“夭”是讹似。谜面用“别有”点明“夭”与“天”有别,便可避免异议。
  今重引摹形法中的“《兰亭集序》(猜‘玫’)”谜为例。如果谜面改为“得意忘形逢西伯”,便是更形法了。周文王封西伯,这里用“西伯”扣“玫”。“玫”析开成“王攵”,与“王文”形似,故以“得意忘形”指明二者存在差异。由此可知,摹形是直笔,更形是曲笔,两者有所区别。
  今有“仿佛水连天”谜,试猜一字。
 (摹形法练习题谜底:迭)

42、【象字法】
  凡因底字与某字形似,拟制谜面时便以某字作为底字的替身来说谜的,叫“象字法”。或称“以字状字”。请看一则旧例:
  依稀冀域认未清(猜县名)翼城
  谜底“翼城”,是山西临汾地区一个县名。谜面“冀域”(意谓冀州地界),形似“翼城”,谜中借以作替身。前用“依稀”抱衬,犹言仿佛相似;后有“认未清”补述,申明认不准的意思。这就促使猜谜者由“冀域”去寻找形似而实不相同的谜底——翼城。
  误认此官似狠狼(猜《聊斋志异》篇目)宦娘
  “宦”与“官”、“娘”与“狠、狼“字形相似。谜面用“误认”和“似”,作为对“官、狠、狼”三字辨认不定的提示语,以便让人从中细察,进而识别出“宦娘”真底来。
  象字法中题面的替身词(字),只要求与谜底字摹形相似,并不用它的本义入扣。此法是将有关的字在底面互作比拟,“摹形法“是将有关字的部件或字素在底面上互作比照。故两法的运用,是在字的整体上和局部上有所区分。至于“亥豕格”以义扣合,更与此法不同。另有“曰”猜毛泽东词《水调歌头·游泳》一句“今日得宽馀”,是以底说面,言明“曰”字形体比“日”字宽阔。此例则是反象字法。
请以“张睢阳衔鼠辈为乱”,试猜一字。
(更形法练习题谜底:忝)

43、【圈读法】
  圈读是旧时为区别四声读法,用朱笔画半圈在字的四角作标志。《汉字评林·凡例》:“一字有数呼者,则准声韵,半圈于四周,以别之。”圈读用在谜上称异读。过去用异读法成谜,凡去圈读的要标明“解铃格”,加圈读的则标“系铃格”。如果题面语中已含有作提示的词,就不必再标谜格。如:
  落红成阵(猜字一)陈
  人说:“‘五经’无阵字”,前人曾以此句猜“四书”人名“陈代”,谓“陈”借代作“阵”。“陈”作“阵”,要加圈读,题面“落红”就是加朱笔圈读的提示。“落红成‘阵’(字)”,其原字实为“陈”字。
  《增广讔格释例》有一则“红影格”谜,谜面“重栏一角红”猜“四书”一句“推惡惡(恶恶)之心”。释作:推去两个“惡”字的“心”,成为两个“亞(亚)”字,因“亞”字形似栏杆,故说“重栏”;“一角红”指其中一“恶”字原是加红圈读。此谜在过去的谜话中屡见介绍,但若仔细推敲,既然其底的两个“恶”字,已作损减字形,就不再存在不同读法。故“一角红”的提示,实是虚设。
  异读包括字的声调变读(如“行”读xíng和旧读xìng)和异读(“行”又读háng)。凡谜的底或面上有字异读,可以由人去辨读,均毋须标格提示。如:
  单于夜遁逃(猜《左传》一句)其亡无日
  题面取自唐代卢纶《和张仆射塞下曲》。单本读chán,这里异读dān后,题面即变作“单单在夜间逃去”,故能扣“其亡(逃)无(没在)日(间)”。
  异读法只能作为辅助其他谜法的成谜手段,其效果却有鱼目混珠、珷玞乱玉之妙,若能巧于融合,人多不易觉察。
(象字法练习题谜底:邋)

44、【谐声法】
  谐声法是谜面有字摹拟谜底字的同音假借。所借的字没有约定,但求此音能训彼音。
  《评注灯虎辨类·谐声》载有“彼此姻缘恰并头”猜“韻(韵)”字谜,是借“姻缘”二字摹拟韻字左右“音”和“员”的读音来扣合的。此谜发先人未发,诚为后学楷模之作。
  声声鼓乐起西东(猜字一)胡
  “鼓乐”托借“胡”字左右的“古、月”,由“声声”提示音谐,并以“西东”说明“胡”字中“古”和“月”的方位。
但听左右尽歌声(猜字一)戬
  谜底“戬”字由左“晋”右“戈”构成。谜面用“但听”关联“尽歌”的读声,此二字与“晋戈”同音。
  以上两例中“鼓乐”、“尽歌”都是摹拟“古月”和“晋戈”的同音假借,彼此并无约定,只求底面读音相同。另如“同学之声”猜“窨”、“研究声韵”猜“谙”谜,均用此法。
  谐声法在字谜中,因被结构简单的汉字所限,未能更好的发挥作用,今以陷于困境,几乎绝迹,诚为可惜!
  今特戏拟“音乐堪听意会难”一谜,请试猜一字。

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